3.1. OBJET GENERAL
Le projet va contribuer à améliorer les conditions de vie et à maintenir les élèves orphelins dans le cursus scolaire.

3.2. OBJECTIFS SPECIFIQUES
1. Réduire les écarts de considérations entre les élèves dont les parents vivent et ceux qui sont orphelins.
2. Aider les jeunes élèves orphelins (filles et garçons) à rattraper leur retard dans la vie scolaire,
3. Permettre aux élèves orphelins de faire des études dans de bonnes conditions.
4. Augmenter les chances de réussites des orphelins.
3.3. ACTIVITES
*Phase prospective ou phase de collecte des données statistiques
*La phase opérationnelle ou démarrage effectif du projet
- La distribution des kits scolaires aux élèves orphelins
- La distribution des kits hygiéniques jetables aux filles orphelines
- La distribution mensuelles des pattes dentifrices aux élèves orphelines
- Les bourses d’aides mensuelles (ou bourses scolaires)
- Les cours de renforcement de niveau
- Réhabilitation des salles d’études
- Le suivi- Evaluation des agents
- Le suivi-Evaluation du chef de projet
- La Communication du Coordinateur général

D’une façon générale, ce projet contribuera à lutter contre les violences faites aux jeunes filles, femmes dans la région centrale et maritime en impliquant d’avantage les autorités locales et les jeunes surtout les filles

• Activité 1: Ateliers de renforcement de capacités des élus locaux et des agents de protection de l’enfance et de la jeune fille et de service judiciaires sur la budgétisation sensible à la lutte contre les VBG et l’accompagnement des survivants de VBG.
Activité 2. Organisation d’un concours de plaidoyer
Activité 3. renforcement des capacités des organisations de jeune des zones couvertes par le projet sur le plaidoyer
Activité 4. Rencontres de plaidoyer
Activité 5. Renforcement des capacités des professionnels de média sur la lutte contre les VBG
Activité 6. Causeries débats
Activité 7. organisation des sensibilisations de masse sur l’importance de la dénonciation
- Mise en place des Comités Communaux de Lutte contre les VBG (CCL-VBG) et du système d’alerte précoce
-Organisation des sensibilisations de masses
Activité 8. Mise en place du centre d’accueil, d’écoute et de réinsertion socio professionnelle des victimes de violences basées sur le genre

L'objectif principal est de maintenir les filles et autres groupes socialement vulnérables à l'école .
Objectifs spécifiques :
- Promouvoir le retour effectif des enfants à l'école
-Accompagner les écoles , les filles et autres groupes socialement vulnérables en materiels pédagogiques, mobiliers et kits scolaires
Activités :
- Mobilisation des communautés sur l'inscription et maintien des enfants à l'école particulièrement les filles et autres groupes socialement vulnérables
-formation des enseignants en éducation inclusive , soutien psychosocial et l'éducation en situation d'urgence
-appui des 400 filles et autres groupes socialement vulnérables en kits scolaires
-appui des 20 écoles en kits socio récréatifs et table bancs
-appui des 20 écoles en kits pédagogiques .
-

L'objectif principal est de maintenir les filles et autres groupes socialement vulnérables à l'école .
Objectifs spécifiques :
- Promouvoir le retour effectif des enfants à l'école
-Accompagner les écoles , les filles et autres groupes socialement vulnérables en materiels pédagogiques, mobiliers et kits scolaires
Activités :
- Mobilisation des communautés sur l'inscription et maintien des enfants à l'école particulièrement les filles et autres groupes socialement vulnérables
-formation des enseignants en éducation inclusive , soutien psychosocial et l'éducation en situation d'urgence
-appui des 400 filles et autres groupes socialement vulnérables en kits scolaires
-appui des 20 écoles en kits socio récréatifs et table bancs
-appui des 20 écoles en kits pédagogiques .
-

Objectif:
renforcer la restauration des droits des femmes et des filles victimes de violences occasionnées par les us et coutumes, à travers leur remise en question.

Activités:
1- Former/recycler le personnel sur les droits et devoirs des défendeurs des droist humains,
2- Vulgariser les droits des veuves, des femmes et des filles,
3- Former les femmes/filles sur l'identification et la crétion des activités génératrices de revenus porteuses,
4- Apporter un appui financier aux femmes et filles organisées en association pour le lancement des activités génératrices de revenus porteuses,
5- Suivre et accompagner sur le plan juridique et social les veuves, les femmes et les filles/ de VBG vulnérables pour la défense de leurs droits.
6- Etablir des actes de naissances aux filles et Garçons mineurs orphelins démunis n’ayant eu la chance d’avoir ledit document dans le délai de légal de 90 jours après la naissance.
7- aider les jeunes femme, filles survivantes de VBG à s'inscrire dans des centres de formations professionnelles pour apprendre un métier et les écoles classiques pour celles qui en ont l'age,
8- Mettre sur pieds des clubs des jeunes filles pour la promotion et la défense de leurs droits..

▪ En matière de protection sociale
- Sensibiliser les cibles sur les mécanismes de protection sociale disponibles et appui à
l’accès à l’assurance volontaire et obligatoire des coopératives et entreprises
partenaires au projet, et à d’autres prestations d’assurance promues par les
établissements d’assurance et mutuelles ;
- Accompagnement les bénéficiaires à l’obtention des actes d’état civil (Mariage,
naissance, décès, invalidité, etc.) ;
Collaborer avec le MINAS (bureaux déconcentrés) et d’autres acteurs de la réponse
multisectorielle pour la coordination des activités liées à la protection sociale, le
renforcement de la synergie entre les prestataires des services de protection sociale et le
référencement des cas ;
▪ En matière de lutte contre le VIH-Sida et VBG
- Appuyer la mise en place d'activités intégrées de prévention combinée du VIH-Sida
dans toutes les foires et formations organisées dans le cadre des composantes 1 et 2
du projet ;
- Organiser les sessions de sensibilisation des cibles sur les protocoles de soutien
psychosocial en lien avec le VIH-Sida et les VBG ;
- Organiser les campagnes de dépistage VIH-Sida et autres maladies en coordination
avec les acteurs de la réponse tout en appuyant le référencement et le suivi des cas ;
- Organiser des activités autour des évènements spéciaux (Par exemple Journée
internationale des coopératives, Journée internationale de lutte contre le VIH-Sida, 16
jours d’activisme contre les violences faites aux femmes, Journée internationale de la
femme, etc.) ;
- Mener des actions de proximité pour informer les cibles des soins et des services
disponibles liés à la réponse au VIH-Sida et VBG - notamment médicaux,
psychosociaux et juridiques ;
- Assurer la communication pour le changement de comportement, suppression de la
stigmatisation et de la discrimination et tout autre comportement repréhensible en
collaboration avec les acteurs communautaires tels que les agents de santé
communautaire, les agents de protection sociale, les comités villageois de
développement, les leaders communautaires, etc ;
- Mener de concert avec le MINPROFF, UNICEF et le PAM des formations sur la nutrition
des enfants et des PVVIH ;
5
- Mettre en place des activités en vue de la gestion de l’hygiène menstruelle en incluant
les hommes ;
- Maintenir une stricte confidentialité concernant les informations sur les cas, y compris
la documentation appropriée des nouveaux cas et le stockage des notes de cas dans
des classeurs verrouillés ;
- Effectuer un travail de terrain selon les besoins pour assurer une couverture continue,
en intégrant les activités avec le MINPROFF, MINAS, les services de santé, les services
judiciaires et psychosociaux.
▪ Sur la masculinité positive :
- Mener des activités ciblées de sensibilisation lors de la célébration d’évènements
spéciaux ;
- Mettre en œuvre l’école des champions pour soutenir l’entrepreneuriat féminin ;
- Renforcer les capacités des points focaux et pairs conseillers sur la thématique ;
- Coordonner avec d’autres acteurs tels que le MINPROFF, MINAS, UNICEF, PAM, etc.
▪ Renforcement des capacités et communication
- Assurer le déploiement et la gestion des équipes de points focaux et pairs conseillers
au sein de la commune ;
- Superviser et renforcer les capacités des pairs conseillers et points focaux en matière
de mobilisation communautaire, de sensibilisation à la prévention et à la réponse au
VIH-Sida et à la violence liée au sexe, et autres compétences de communication ;
- Assurer la communication et l’information à travers les channels agréés par le projet
Koïca ;
- Soutenir le développement et la mise en œuvre des formations en direction des points
focaux et pairs conseillers des organisations et des communes, le personnel médical,
les femmes, les leaders communautaires et d'autres acteurs, selon les besoins.
▪ Suivi et rapportage
- Assurer la collecte de données précises sur les activités de terrain des points focaux
et pairs conseillers ;
- Compiler les données et soumettre des rapports à l’OIT ;
- Tenir des registres précis de la participation des bénéficiaires lors des activités
communautaires ;
- Maintenir une certaine flexibilité pour effectuer d'autres tâches à la demande du
Projet Bit-Koïca.

1-objectifs
-installation du bureau exécutif régional Extrême Nord Cameroun
-formation et renforcement des capacités
-la résolution des conflits intercommunautaires
-la quête de la paix durable dans la région

2-Activités
-faire le monitoring sur l'extrémisme violent et prévenir les soulèvement populaire
-Apport de soutien moral aux forces armées et de sécurité engagé au front dans la région de l'Extrême-Nord Cameroun,
-Mener la méditation, le dialogue social, la conciliation dans la communauté.

Selon OCHA dans son rapport N° 35 Aout 2023, la persistance de l’insécurité dans le bassin du Lac Tchad, liée aux activités des groupes armés non-étatiques (GANE), a continué à impacter la situation humanitaire dans les départements du Mayo-Sava, Mayo-Tsanaga et Logone et Chari. Les localités situées le long de la frontière avec le Nigeria et celles situées dans et autour du Lac Tchad ont continué d’enregistrer des incursions, des attaques ou des menaces de GANE. Les activités des GANE et les opérations des forces de défense et de sécurité (FDS) dans les trois départements susmentionnés représentent plus de 75% des 135 incidents ou incidences
Les mouvements de populations demeurent parmi les plus importants corolaires de cette situation. A la suite d’incursions et attaques de GANE enregistrées au début du mois, le mécanisme de réponse rapide (RRM) a enregistré 317 ménages (2 217 personnes) déplacés dans l’arrondissement de Mokolo, dans le département de Mayo-Tsanaga. Cela porte à environ 30 000 le nombre de personnes déplacées internes (PDI) enregistrées à travers la région depuis janvier 2023.

Ceci favorise les actions telles :
- Améliorer l’accès durable à l’assainissement de base et à l’eau potable pour les personnes vulnérables.
- Réduire le risque de morbidité et de mortalité liées à une mauvaise hygiène de la population touchée dans les zones touchées par la crise.
- Renforcer la capacité et la coordination des acteurs locaux pour améliorer les services WASH et la résilience des populations touchées.

Par conséquent, il est urgent non seulement d’accroître l’accès aux installations sanitaires, mais aussi d’améliorer la qualité des services d’assainissement offerts aux populations touchées dans la région de l’Extrême-Nord.

Cet état des lieux, contribue favorablement à accroitre les risques de maladies du péril fécal et de la pauvreté au sein des populations de la Région de l’Extrême-Nord.

Ce projet vise à :
- Améliorer l’accès à l'eau potable dans les sites des PDIs et populations hôtes ;
- Réduire la défécation à l'aire libre par la construction des latrines d'urgence et familiales ;
- l'assainissement du milieu.

La zone géographique sont les départements du Mayo Danay, Mayo Tsanaga et du Logone et Chari et l'organisation s’appuiera sur les standards du cluster wash au Cameroun.

Objectif Global: Améliorer l'accès à une éducation inclusive de qualité à tous les Enfants Vulnérables de la région de l'Extrême-Nord à travers leur participation et celle de leurs communautés aux prises de décisions éducative à tous les niveaux et permettre un changement dans la politique et la pratique de l'éducation.
Objectif spécifiques : Renforcer l'accès à une éducation de qualité à tous les Enfants, Renforcer l'aspect Inclusif Spécifiquement pour les filles et les enfants vivant avec un handicap, améliorer la participation significative des enfants et de leurs communautés à la prise de décision éducative à tous les niveaux et contribuer ( Par le biais du plaidoyer) au changement dans la politique et la pratique de l'éducation en renforçant le système éducatif.
Activités :
-Identification des membres et mise en place de groupes des bénéficiaires ;
- Formation des membres des groupes bénéficiaires sur la procédure de gestion et de surveillance, l'éducation, la santé, l'hygiène et assainissement, la nutrition et les VBG;
- Monitoring de la présence vdes Enfants dans les écoles cibles ;
- Séances de sensibilisation pour les personnes en situation de handicap ;
- Sensibilisation des membres APE et la communauté sur la scolarisation des filles, sur les VBG (mariage forcé, grossesse précoce) et la protection de l'enfance ;
-Organisation des séances d'éducation parentales (rôles des parents dans le développement de la petite enfance t droits des enfants);
- Revue annuelle de plan d'action dans 100 écoles et 100 villages

De façon générale, ce projet vise à contribuer à l’amélioration des conditions des personnes handicapées en matière d’accès à l’emploi et favoriser l’autonomisation financière des femmes handicapées et femmes mères d’enfants handicapés.
Spécifiquement, il s’agira de :
- Organiser des rencontres de plaidoyer à l’endroit des entreprises privées, publiques et autorités gouvernementales sur l’accès équitable à l’emploi aux personnes handicapées au Togo
- Impliquer les médias dans les actions de plaidoyer pour l’accès des personnes handicapées à travers des émissions radio et télé ;
- Vulgariser le rapport d’étude sur les conditions de vie et d’étude des jeunes filles handicapées en milieu scolaire au Togo

III. Description des activités

Au total trois (3) grandes activités composent ce projet et sont reparties en deux volets. Notamment :
 Volet 1 : Plaidoyer
Activité 1.1 : Rencontres de Plaidoyer à l’endroit des responsables d’entreprises privées, patronats, et réseaux des osc et à l’endroit des autorités gouvernementales
Le plaidoyer est un ensemble de stratégies et d’actions visant à influencer les politiques et pratiques en vue d’induire un changement à moyen et long terme. Cette activité sera dirigée à l’endroit des responsables d’entreprises privées et publiques ainsi qu’à la population dans son ensemble, des autorités gouvernementales. Il s’agira d’organiser des séances de discussions, de plaidoyer avec les responsables d’entreprises privées et publiques sur l’importance de l’accès équitable à l’emploi privées et publiques des personnes handicapées d’une part et d’autre avec les autorités gouvernementales dans le but de l’adoption des mesures de protection des personnes handicapées au Togo. Ces actions de plaidoyer seront dirigées vers le ministère de la fonction publique, le ministère des Droits de l’homme, le ministère de l’action sociale, les centrales syndicales, le patronat, les réseaux des OSC. L’objectif de ces rencontres est d’amener les responsables des entreprises privées à donner les mêmes chances d’accès à l’emploi au sein de leurs entreprises aux personnes valides ainsi qu’aux personnes handicapées lors des recrutements d’une part et aux décideurs à faire de l’inclusion sociale des personnes handicapées la priorité des priorités en prenant des mesures efficaces de protection des personnes handicapées en matière d’accès à l’emploi. Il faut retenir que les rencontres de plaidoyer avec les responsables d’entreprise, des OSC et centrale syndicales se feront en atelier de plaidoyer tandis que les rencontres de plaidoyer avec les autorités gouvernementales se feront en rencontre individuelles.
Activité 1.2 : Médias pour l’accès équitable à l’emploi des personnes handicapées
Les médias constituent un puissant moyen de communication, de transmission d’information et de formation. Ils sont également un canal efficace de sensibilisation et de changement de mentalités et de comportement. Dans ce cas précis, ils seront utilisés pour enclencher le changement de mentalité, de perception et de comportement des populations des communes couvertes par le projet dans leur ensemble sur les personnes handicapées. On distingue des médias sociaux, des télévisions et des radios. Ces trois types de médias seront utilisés dans le cas d’espèce. Il s’agira de réaliser des émissions radios et télé et les réseaux sociaux pour faire passer le message de plaidoyer pour l’accès équitable à l’emploi des personnes handicapées. L’objectif de cette activité est de toucher un maximum de personnes par cette campagne médiatique de plaidoyer dans le but de provoquer un changement de mentalité, de comportement et de perception vis- à – vis des personnes handicapées.
Au total 10 émissions radio et 2 émissions télévisées et 18 messages à raison de 3 messages par mois sur les réseaux sociaux notamment facebook, twitter, instagram et whatsapp.

Activité 2 : Production et vulgarisation du rapport d’étude
Après réalisation de l’étude portant sur les conditions de vie et d’études des jeunes filles handicapées du secondaire au Togo, Il serait important de vulgariser le document auprès des institutions étatiques et non étatiques œuvrant dans la protection des personnes handicapées ou non. Il faut dire qu’au Togo il n’existe pas de données relatives aux conditions de vie et d’études des jeunes filles handicapées. Cette étude est d’une importance capitale et permettra aux institutions de disposer d’une base de données pouvant leur permettre de mener des actions sur le terrain. Il s’agira d’imprimer le rapport en version papier et le mettre à disposition de ces institutions notamment : le ministère des enseignements primaires et secondaires, la direction régionale de l’éducation région maritime, le ministère de la santé, le ministère de l’action sociale, le ministère des droits de l’homme, les organisations de la société civile œuvrant dans le domaine de protection des personnes handicapées.
Au Total 1500 exemplaires seront produits.

Objectifs général :
Le projet vise à mettre sur pied un mécanisme communautaire d'alerte de dénomination, d'accompagnement et suivi des cas de violence sur Les femmes et les filles,en fin de faciliter leur prise en charge auprès des structures appropriées

Objectifs spécifiques :
-Former 30 jeunes
femmes comme conseillères et animatrices communautaires pour la sensibilisation des femmes et filles sur leurs droits.
Offrir des services d'écoute et d'accompagnement psychosocial aux femmes et filles victimes de violences au sein de leurs communautés.
- référé le cas de violence auprès de structures appropriées pour leurs prises en charge.
- mettre à la disposition des organisations féminines un outil pour l'accompagnement des victimes.

The Project Seek to enhance the sustainable livelihood of 100 rural girls and women in the South west region villages of Tole, Bolifamba,Dibanda and Muea by capacity building on sewing and tailoring skills and the establishment of a sustainable network of tailors and seamtress in Cameroon.
This project will contribute to ICENECDEV community development efforts to alleviate poverty, create employment opportunities and empower the African girl child in Cameroon and the 2030 agenda for Sustainable Development (Sustainable Development Goals –SDGs 1, 2 and 5) in Cameroon.
The first set of direct beneficiaries is 50 rural girls and women from the ages of 18 to 35 years old. A further 1000 beneficiaries will benefit from the project indirectly as family members of the direct beneficiaries. They will benefit from an increased household income as well as the new skills that can be passed on within the household.

Participatory approaches will be harnessed throughout the training process so that seam tress will exchange information regarding designing, modeling and literacy between each other through group work, improving their knowledge bases on tailoring and sewing.
Focus group discussions and training workshop will be used to provide a forum to discuss and train the girls and youths on designing, Modeling, zig zag , measurement marketing of their products which arise in the villages.
This project will able to achieve the following:
1.100 rural girls and Women are empowered with skills in sewing and new tailoring machines .
2.50% Increased in the average household income among the rural girls from sewing and tailoring .
3.Creation of employment opportunities and Alleviate Poverty among 50 rural girls and women in 5 village communities in the South West and Douala Region, Cameroon.
4.Establish a rural girls tailoring network from Tole, Bolifamba Ekona Dibanda and Muea and Bonaberi ,Sueza villages
5.10 rural girls seamtress from Tole, Soppo Dibanda ,Bolifamba and Muea gaining trainer skills to provide ongoing learning opportunities for rural girls and youth seamstress

Cette page vous permettra de suivre les actions de notre organisations, et d'interagir avec nous en temps réel. Nous avons besoin de vous pour atteindre nos objectifs qui sont aussi les vôtres.
Présentation de Association Global Humaniste:
Basée à Lomé au Togo, l'ONG Association Global Humaniste, a été en 2007,
But, Objectif et mission: Œuvrer pour un épanouissement socio-économique et culturel des populations sans distinction, à travers un développement humain durable, plus inclusif, et participatif, notre vision est de contribuer à assurer un monde meilleur, celui que nous voulons, à tous, pacifique, prospère, égalitaire, tout en sauvegardant notre planète.
Plus de 15 années d'expériences d'actions sur le terrain, au niveau national, et plus de 5 ans d'expériences, en actions concertées/collectives au niveau internationale.
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