- Lutter contre la pauvreté chez les femmes du village de N’Djissembougou et la malnutrition des enfants à travers le périmètre maraîcher ;
- Valoriser le statut de la femme au sein du ménage ;
- Lutter pour la sauvegarde de l’environnement.
OBJECTIFS SPECIFIQUES :
- Améliorer le revenu de deux cent dix (210) femmes du village de N’Djissembougou et l’état nutritionnel de leurs enfants par le développement des activités maraîchères ;
- Améliorer les connaissances et les compétences de deux cent dix (210) femmes en techniques maraîchage à travers leurs comités de gestion ;
- Contribuer à l’exploitation d’un hectare par deux cent dix (210) femmes du village de N’Djissembougou ;
- Contribuer à la création d’une coopérative de production et de vente des produits maraîchers ;
- Contribuer à l’amélioration de l’état nutritionnel des enfants du village de N’Djissembougou par la consommation des produits du maraîchage ;
- Contribuer a sauver l’environnement.

OBJECTIFS:
• Renforcer les institutions locales et promouvoir des mécanismes favorables au développement économique inclusif, la cohésion sociale et le bien-être des communautés ;
• Aider les femmes réfugiées, les femmes déplacées internes et les populations d'accueil à créer des entreprises et coopératives agricoles durables ;
• Faciliter l'accès des réfugiés, des déplacés internes, et des populations d’accueil aux services de protection sociale et de prévention et de protection en matière de VIH / SIDA.

ACTIVITES:
- Organiser des ateliers de Partages des informations sur les différentes facilités qu'offre le gouvernement pour les jeunes entrepreneurs pour les jeunes femmes et hommes incubés dans les centres cibles de Bertoua, Ngaoundéré et Meiganga;
- Organiser des ateliers de Partages des informations et la facilitation de l’accès au financement pour les jeunes femmes et hommes incubés dans les centres cibles de Bertoua, Ngaoundéré et Meiganga;
- Faciliter la mise en relation avec les partenaires au développement des jeunes femmes et hommes incubés dans les centres cibles de Bertoua, Ngaoundéré et Meiganga ;
- Constituer une base des données des projets qui financent les projets portés par les jeunes et la vulgariser.
- Capitaliser toutes les leçons, remarques, observations, etc. dans un rapport de formation ;
- Formuler des recommandations pour le suivi des bénéficiaires des formations ;
- Rédiger le rapport final de la formation, en y capitalisant notamment les expériences issues de la formation.

L’objectif général de ce projet est de contribuer à l’éducation des enfants démunis, à l’insertion professionnelle des jeunes filles défavorisées et à l’allègement des pesanteurs sociaux sur les femmes vulnérables à fin de réduire les inégalités et leur permettre de se construire un avenir radieux

Activités
3.1.1. Rencontre d’appropriation du projet par les autorités locales
3.1.3. Production des outils de visibilité
3.2.1. Renforcement des capacités des femmes vulnérables en AGR
3.2.2. Dotation des femmes pour la mise en œuvre des AGR
3.2.3. Accompagnement de 1000 enfants démunis pour leur maintien à l’école
3.2.4. Accompagnement de 400 jeunes filles démunis pour leur insertion professionnelle.
4. Suivi

But du projet :
Renforcer la participation des femmes et des jeunes ainsi que des leaders communautaires aux sphères de prise de décision pour permettre l’intégration de l’approche genre dans la conception, l’instruction et la mise en œuvre des politiques de développement.


Objectifs du projet :
OBJECTIF GLOBAL : Promouvoir la participation effective et égale des femmes et des jeunes à la prise de décision à tous les niveaux du processus de développement local.

Objectif Spécifique 1. Engager pleinement les hommes et les jeunes dans les efforts pour adhérer et œuvrer pour l’égalité et l’équité de genre.

Objectif Spécifique 2. Assurer la participation entière et effective des femmes et leur accès en toute égalité aux fonctions de direction à tous les niveaux décisionnels de la vie politique, économique et publique.

Objectif Spécifique 3 : Assurer l’accès égal à une éducation de qualité et éliminer les disparités de genre à tous les niveaux de l’éducation et de la formation.

Objectif spécifique 4 : Communiquer efficacement et défendre les intérêts des femmes et des jeunes filles qui n'ont pas accès à l'éducation afin de s'assurer que les autorités locales et/ou les OSC répondent à leurs besoins.
Stratégie du projet :
La stratégie de ce projet sera basée sur trois principaux axes, à savoir :
La mise en œuvre d’actions de sensibilisation pour l’égalité et l’équité de genre
Dans le cadre de la mise en œuvre de ces actions de sensibilisation, le projet va organiser des conférences portant sur trois axes principaux à savoir : l’égalité, l’image des femmes dans la société, et la violence à l’égard des femmes. Il s’agira premièrement de mener une discussion et une analyse des contraintes qui entravent l’instauration des principes d’égalité et ressortir le rôle de la culture dans cette entrave. Deuxièmement, il sera question d’analyser l’information sur les efforts déployés, l’orientation, ainsi que les efforts de l’Etat à ce propos et d’en recueillir des recommandations et avis des citoyens vis-à-vis de l’égalité pour en faire des plaidoyers.
L’exercice des droits civiques et politiques des femmes et des hommes
Rappelant les défis de mise en œuvre démocratique au Cameroun, conformément aux dispositions constitutionnelles, en particulier celles liées à l'institutionnalisation de l'égalité, les mesures de cet axe visent le renforcement de l’autonomisation politique des femmes et des jeunes ainsi que leur accès équitable aux postes de prise de décision administrative, politique et économique. Ceci constitue un défi sociétal nécessitant plus de mobilisation sociétale et des efforts concertés.
La finalité est de répondre à la nécessité de garantir aux femmes et aux jeunes la liberté d’expression au sein de leur famille et de la communauté, dans les organes décisionnels publics et privés ainsi que dans la société civile.
L’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes font partie intégrante des engagements internationaux dont le Cameroun fait partie, notamment les règles et normes existantes en faveur de l’égalité des sexes, telles que la Convention sur l’élimination de toutes les formes de discrimination à l’égard des femmes
(CEDEF) et le Programme d’action de Beijing.


La prise en compte du genre dans l’éducation

Il s’agit de la mise en œuvre des dispositions concrètes et efficaces qui visent la généralisation de la scolarisation en prenant en considération les spécificités locales et communales et les attentes de la population cible. De même, il faut donner la priorité au principe de l’équité et de l’égalité des chances et à la résolution du problème de la déperdition scolaire en réduisant les effets des facteurs socio- économiques et géographiques qui entravent l’accès des élèves au système scolaire.

I.1 Objectif général
Ce projet vise à encourager la lecture, à renforcer l’éducation et à promouvoir l’égalité des genres dans la région. Il mobilisera la communauté éducative et la population du Conseil pédagogique de Marandallah et contribuera au développement intellectuel des jeunes.

I.2 Objectifs Spécifiques
De façon spécifique, il s'agira de :
1.Promouvoir la lecture et la poésie parmi les élèves (filles et garçons) dans la sous-préfecture de Marandallah.
2.Célébrer la Journée Internationale de la Jeunesse dans les villages de Marandallah et Sanankoro


II. ACTIVITÉS PRÉVUES

A. Activités culturelles et éducatives : conférence sur l’importance de la lecture, concours de lecture et remise de récompense aux gagnant.e.s

1- Conférence sur la Lecture à Sanankoro : Une activiste engagée dans la promotion de la lecture viendra animer une conférence sur les avantages de la lecture pour l’éducation, la croissance personnelle et le développement communautaire

2- Concours d’écriture et de poésie à Marandallah et concours de lecture à Sanankoro :
Un concours d’écriture et de poésie sera organisé à Marandallah en faveur de 20 élèves (filles et garçons) des écoles primaires de Marandallah. Ensuite, les 10 meilleur.e.s presteront le jour de la clôture des activités afin de déterminer les 3 gagnant.e.s. Le concours de lecture sera ouvert à 30 élèves des écoles primaires de 7 à 12 ans de Marandallah, Téképé et Sanankoro, en encourageant la participation active des filles. Il s’agira d’évaluer leur compréhension et leur expression orale et leur passion pour la lecture. Ensuite, les 6 gagnant.e.s recevront des prix et des certificats.

B. Activités sportives : match de football, marathon et remise de prix aux gagnant.e.s
Un tournoi de football aura lieu à Marandallah et Sanankoro ainsi qu’un marathon à Sanankoro. Il faudra récompenser les gagnant.e.s de ces trois activités avec un trophée et deux jets de maillots par village.

C. Activités sociales : danses traditionnelles, tirage au sort de cadeaux et prestations d’artistes locaux
La célébration se fera par des pas de danse au rythme de tambours et instruments traditionnels locaux de musique. Il y’aura la prestation musicale d’un artiste local et 5 tirages au sort de cadeaux (2 bidons d’huile de 5 litres, 3 sacs de riz de 5kgs).

D. Remise de 2 ordinateurs portables ou tablettes et décoration des deux élèves filles majors du lycée moderne de Marandallah ainsi que la remise de 50 tables-bancs à l’école primaire public de Sanankoro.
Deux filles major en sciences de la classe de seconde du Lycée moderne de Marandallah recevront chacune un ordinateur portable ainsi qu’une médaille. Cela encouragera l’engagement des élèves notamment les filles dans les domaines scientifiques et technologiques.

Nous fournirons 50 tables-bancs à l’école primaire de Sanankoro. Cela améliorera les conditions d’apprentissage et offrira un environnement plus confortable aux élèves.

Les activités des deux villages seront meublées par les allocutions des personnalités présentes.

L’activité sera transmise en direct sur Facebook et en différé sur la chaine 1 de la Radio Télévision Ivoirienne (RTI).

L'pbjectif général est:
-Créer un environnement stimulant durable pour parvenir à la reussite scolaire des élèves
Les objectifs specifiques sont:
-Obtenir l'adhesion des parties prenantes aux interventions du projet
-Rehausser les competences scolaires de 600 élèves du secondaire dont 400filleset 200 garçons
-Asseoir un dispositif d'animation les organisation communautaire d'appui à l'école
-Canaliser le projet vers l'atteinte des objectifs
Les activités de ce projet sont:
-Consultation et collecte d'informations/avis des bénéficiaires directs et indirects
-Sensibiliser/mobiliser les cibles afin de susciter un grand engouement et intérêt pour l'école
-Renforcer les capacités/encadrer les parents, les élèves et les membres des comités de gestions des cases d'études
-Mobiliser/sensibiliser et mettre en place des espaces d'études dans les villages environnant des collèges
-Accompagner les différents acteurs à jouer un rôle clé pour la réussite scolaire des élèves et particulièrement

Objectifs:

- Sensibiliser et informer sur les violences conjugales dans un contexte de réfugiés.
- Encourager le dialogue, la communication et l'empathie au sein de la communauté.
- Offrir un moyen d'expression aux victimes de violences conjugales.
- Promouvoir des relations égalitaires et respectueuses.

Activités:

- Elaboration du scénario : réunir une équipe de scénaristes pour développer une histoire percutante et réaliste autour de la thématique des violences conjugales.
- Recrutement d'une équipe technique : engager un réalisateur, des cameramans, des monteurs, des acteurs et autres membres de l'équipe technique, en priorité parmi les réfugiés eux-mêmes.
- Recherche de financement: auprès des organisations humanitaires, d'ONG ou d'entreprises engagées.
- Pré-production: Planifier les lieux de tournage, obtenir les autorisations nécessaires, répéter les scènes avec les acteurs, et rassembler l'équipement technique requis.
- Production : effectuer le tournage du court-métrage en impliquant les réfugiés dans toutes les étapes du processus.
Post-productions: montage du film, ajout de musique, réalisation des effets sonores et visuels , finalisations de produit.
- Diffusion et sensibilisation : organisation des projections du films dans 05 camps de réfugiées, accompagnement des séances avec des discussions et des sessions de sensibilisation.

L’objectif général de ce projet est de contribuer au bien- être des familles à l’éducation des enfants démunis, à l’insertion professionnelle des jeunes filles défavorisées et à l’allègement des pesanteurs sociaux sur les femmes vulnérables à fin de réduire les inégalités et leur permettre de se construire un avenir radieux

De façon spécifique, il s’agira de :
- Renforcer les capacités de 20 familles démunies de 10 communes à raison de 2 familles par communes en identification et gestion d’une activité génératrice de revenu
- Octroyer aux 20 familles un fonds de commerce à hauteur de 100.000 F CAF pour le démarrage de leur AGR
- Offrir à 40 enfants à raison de 2 enfants par famille une bourse d’étude et soins médicaux pour leur bien-être
- Accompagner 20 jeunes filles vulnérables desdites familles dans leur insertion professionnelle (signature de contrat et achat de matériel de travail)

DIFFERENTES ACTIVITES
1.1. Rencontre d’appropriation du projet par les autorités locales
L’un des facteurs de réussite d’un projet est son appropriation par les autorités locales. Ainsi donc, pour mieux démarrer ce projet, une rencontre sera organisée par préfecture avec les autorités locales de chaque commune couverte par le projet. L’objectif est de leur présenter le projet et d’avoir leur adhésion. Au total 8 autorités locales de chaque préfecture prendront part à ces rencontres. Seront présentes : les préfets de chaque préfecture, les maires et leurs délégation, les chefs canton et CVD.

1.2. Identification des bénéficiaires
Les bénéficiaires de ce projet sont des femmes de 20 familles démunies et leurs enfants de 10 communes de la région maritimes. Il faut noter que plusieurs familles sont en situation de vulnérabilité dans les communes rurales couvertes par le projet. Cependant, pour cette phase pilote, tous ne seront pas assistés. Ainsi, il s’agira à cet effet, de retenir sur des critères bien définis les familles plus vulnérables et plus nécessiteux à même de mener des activités génératrices de revenu.
1.3. Production des outils de visibilité
Il s’agira pour cette activité de produire les outils permettant une visibilité des activités du projet et du partenaire de mise en œuvre. Ces outils sont entre autre : les t-shirts, la banderole et le kakémono avec les logos des partenaires de mise en œuvre. Au total 100 t-shirts seront produits, une banderole et un kakémono.
III.2. Activités proprement dites

2.1 Renforcement des capacités des familles vulnérables en AGR
L’élément clé sur lequel il faut agir pour permettre aux enfants de familles ciblées d’être maintenus à l’école et d’avoir un bien-être reste l’autonomisation économique des parents. Pour ce faire, il est important que l’on maîtrise le processus de mise en œuvre des AGR. Il s’agira pour cette activité de renforcer les capacités de ces familles notamment les femmes des familles vulnérables bénéficiaires sur l’identification d’une AGR, sa mise en œuvre, la gestion des fonds, et les techniques de vente. Ainsi, Un atelier de renforcement de capacités de 2 jours réunissant les 20 femmes bénéficiaires sera organisé à Lomé au siège d’ACDIEF. La formation se déroulera en langue locale dans le but de permettre aux bénéficiaires de mieux comprendre le contenu. L’objectif de cette activité est de transmettre à ces femmes des compétences nécessaires pour la gestion des fonds de commerce qui leur seront donnés pour la mise en œuvre des activités génératrices de revenu.

2.1. Dotation des femmes pour la mise en œuvre des AGR
Cette activité consistera à accompagner financièrement les familles formées pour la mise en œuvre des leurs activités génératrices de revenu. Ce qui leur permettra d’avoir suffisamment de moyens financiers pour subvenir aux besoins de leurs enfants. Notamment leur maintien à l’école après la période de mise en œuvre du projet. Chaque femme formée bénéficiera d’un appui financier à hauteur de 100.000 francs CFA. Au total 20 familles bénéficieront chacune de cet appui financier. Mais l’accent sera beaucoup plus mis sur les femmes desdites familles.

2.2. Accompagnement de 60 enfants démunis pour leur maintien à l’école et leur insertion professionnelle
Afin de permettre aux parents de disposer d’un temps suffisant pour la mise en œuvre de leurs AGR, il sera important d’apporter un soutien aux enfants pour leur permettre d’avoir accès aux services publics les plus élémentaires notamment l’accès à l’éducation et aux soins de santé. Il s’agira pour cette activité d’octroyer une bourse d’étude composée de kits scolaire, de scolarité, moyen de déplacement (vélo) et soins médicaux à 40 enfants pour leur maintien à l’école et leur bien-être. Et de contribuer à l’insertion professionnelle (mise en apprentissage et doter du matériel nécessaire pour l’apprentissage) de 20 filles. Cette assistance permettra aux enfants de se maintenir à l’école et aux autres de s’insérer professionnellement.

IV. Le Suivi et évaluation
Pour s’assurer du bon déroulement des activités du projet et de l’appropriation du projet par les bénéficiaires et avoir de réels impacts, un mécanisme de suivi sera mis en place. Ce mécanisme fonctionnera sur une période de 6 mois. Une équipe de suivi- évaluation sera mise en place, des comptes seront également ouverts à chaque bénéficiaire dans une micro finance. Chaque bénéficiaire sera amené à épargner au moins 200 f CFA par jour. Ceci permettra aussi de facilité un autre aspect du suivi. Le suivi sera également fait chez les enfants pour s’assurer du bon déroulement de leurs études. Il se fera une fois par mois.
A la fin du suivi-évaluation, une capitalisation des acquis et impacts sera faite

L’objectif général de ce projet est de contribuer au bien- être des familles à l’éducation des enfants démunis, à l’insertion professionnelle des jeunes filles défavorisées et à l’allègement des pesanteurs sociaux sur les femmes vulnérables à fin de réduire les inégalités et leur permettre de se construire un avenir radieux

De façon spécifique, il s’agira de :
- Renforcer les capacités de 20 familles démunies de 10 communes à raison de 2 familles par communes en identification et gestion d’une activité génératrice de revenu
- Octroyer aux 20 familles un fonds de commerce à hauteur de 100.000 F CAF pour le démarrage de leur AGR
- Offrir à 40 enfants à raison de 2 enfants par famille une bourse d’étude et soins médicaux pour leur bien-être
- Accompagner 20 jeunes filles vulnérables desdites familles dans leur insertion professionnelle (signature de contrat et achat de matériel de travail)

DIFFERENTES ACTIVITES
1.1. Rencontre d’appropriation du projet par les autorités locales
L’un des facteurs de réussite d’un projet est son appropriation par les autorités locales. Ainsi donc, pour mieux démarrer ce projet, une rencontre sera organisée par préfecture avec les autorités locales de chaque commune couverte par le projet. L’objectif est de leur présenter le projet et d’avoir leur adhésion. Au total 8 autorités locales de chaque préfecture prendront part à ces rencontres. Seront présentes : les préfets de chaque préfecture, les maires et leurs délégation, les chefs canton et CVD.

1.2. Identification des bénéficiaires
Les bénéficiaires de ce projet sont des femmes de 20 familles démunies et leurs enfants de 10 communes de la région maritimes. Il faut noter que plusieurs familles sont en situation de vulnérabilité dans les communes rurales couvertes par le projet. Cependant, pour cette phase pilote, tous ne seront pas assistés. Ainsi, il s’agira à cet effet, de retenir sur des critères bien définis les familles plus vulnérables et plus nécessiteux à même de mener des activités génératrices de revenu.
1.3. Production des outils de visibilité
Il s’agira pour cette activité de produire les outils permettant une visibilité des activités du projet et du partenaire de mise en œuvre. Ces outils sont entre autre : les t-shirts, la banderole et le kakémono avec les logos des partenaires de mise en œuvre. Au total 100 t-shirts seront produits, une banderole et un kakémono.
III.2. Activités proprement dites

2.1 Renforcement des capacités des familles vulnérables en AGR
L’élément clé sur lequel il faut agir pour permettre aux enfants de familles ciblées d’être maintenus à l’école et d’avoir un bien-être reste l’autonomisation économique des parents. Pour ce faire, il est important que l’on maîtrise le processus de mise en œuvre des AGR. Il s’agira pour cette activité de renforcer les capacités de ces familles notamment les femmes des familles vulnérables bénéficiaires sur l’identification d’une AGR, sa mise en œuvre, la gestion des fonds, et les techniques de vente. Ainsi, Un atelier de renforcement de capacités de 2 jours réunissant les 20 femmes bénéficiaires sera organisé à Lomé au siège d’ACDIEF. La formation se déroulera en langue locale dans le but de permettre aux bénéficiaires de mieux comprendre le contenu. L’objectif de cette activité est de transmettre à ces femmes des compétences nécessaires pour la gestion des fonds de commerce qui leur seront donnés pour la mise en œuvre des activités génératrices de revenu.

2.1. Dotation des femmes pour la mise en œuvre des AGR
Cette activité consistera à accompagner financièrement les familles formées pour la mise en œuvre des leurs activités génératrices de revenu. Ce qui leur permettra d’avoir suffisamment de moyens financiers pour subvenir aux besoins de leurs enfants. Notamment leur maintien à l’école après la période de mise en œuvre du projet. Chaque femme formée bénéficiera d’un appui financier à hauteur de 100.000 francs CFA. Au total 20 familles bénéficieront chacune de cet appui financier. Mais l’accent sera beaucoup plus mis sur les femmes desdites familles.

2.2. Accompagnement de 60 enfants démunis pour leur maintien à l’école et leur insertion professionnelle
Afin de permettre aux parents de disposer d’un temps suffisant pour la mise en œuvre de leurs AGR, il sera important d’apporter un soutien aux enfants pour leur permettre d’avoir accès aux services publics les plus élémentaires notamment l’accès à l’éducation et aux soins de santé. Il s’agira pour cette activité d’octroyer une bourse d’étude composée de kits scolaire, de scolarité, moyen de déplacement (vélo) et soins médicaux à 40 enfants pour leur maintien à l’école et leur bien-être. Et de contribuer à l’insertion professionnelle (mise en apprentissage et doter du matériel nécessaire pour l’apprentissage) de 20 filles. Cette assistance permettra aux enfants de se maintenir à l’école et aux autres de s’insérer professionnellement.

IV. Le Suivi et évaluation
Pour s’assurer du bon déroulement des activités du projet et de l’appropriation du projet par les bénéficiaires et avoir de réels impacts, un mécanisme de suivi sera mis en place. Ce mécanisme fonctionnera sur une période de 6 mois. Une équipe de suivi- évaluation sera mise en place, des comptes seront également ouverts à chaque bénéficiaire dans une micro finance. Chaque bénéficiaire sera amené à épargner au moins 200 f CFA par jour. Ceci permettra aussi de facilité un autre aspect du suivi. Le suivi sera également fait chez les enfants pour s’assurer du bon déroulement de leurs études. Il se fera une fois par mois.
A la fin du suivi-évaluation, une capitalisation des acquis et impacts sera faite

Objectifs du projet

L’objectif global du projet est de contribuer à l’aménagement du territoire, à l’amélioration du système de transport et à la promotion du secteur privé en vue de l’émergence d’un pôle de développement intégré et durable dans la Région de l’Extrême Nord du Cameroun. Son objectif sectoriel est d’améliorer le niveau de service sur les corridors régionaux entre le Cameroun, le Nigeria et le Tchad en vue d’accroitre les échanges commerciaux transafricains.

Activités

Plusieurs travaux d’infrastructures sont prévus dans le cadre du projet et des activités d’appui à la résilience et à la vulnérabilité. Il s’agit notamment (i) de la réhabilitation des tronçons routiers entre Moutourwa et Maroua, long de 36 kilomètres, sur la route nationale n°1, et entre Magada et Yagoua (137 kilomètres), sur la route nationale n°12 ; ainsi que (ii) des aménagements socio-économiques susceptibles de contribuer à apporter une réponse aux divers problématiques sociales auxquelles les populations de la zone Est font face. Les spécifications techniques relatives auxdits travaux prendront en compte les mesures de résilience face aux changements climatiques.

Cameroon has recorded significant damage to its ecosystems in the last several decade following the unsustainable use and exploitation of natural resources. The 22 million hectares of forestland are receding by about 100,000 hectares per year. Especially the ongoing deforestation in the Cameroon s mangrove forests and mountain forests of mount Cameroon in the south west region is a serious concern for these ecosystem as the population pressure on the resources is increasing . More than 97% of the population in the mount Cameroon Forest region uses the 3 stone fire site with a lot of wood fuel.
Contributing to this high rate of deforestation is the widespread use of inefficient energy source, which also expose women to heat and smoke. The World Health Organisation(WHO) estimates that harmful cook stove smoke is the fifth leading cause of death in developing countries. In 2012 according to the World Health Organization (WHO)estimated 7 to 8 million premature deaths annually are caused by indoor air pollution, the main source being cooking and heating with solid fuels – wood and other biomass based fuel – over open fires.
Project Aim : The project aim is to reduced rate of deforestation in Mount Cameroon Forest Region by the providing alternative sustainable livelihood through improved cook stove technology.
Project Objectives:
1. To Train 100 rural women across five communities on production and usage of improved cook stove in the mount Forest Cameroon Region.
2. To Produce and Distribute 100 Improved cook stoves to 100 rural women across five communities in the Mount Cameroon Forest Region.
3. To Reduce 40% of deforestation of forest through the usage of improved cook stoves technology in the mount Cameroon Forest Region.
4. To Create a women network for the production and sales of improved cook stoves as an income generation activity in the mount Cameroon Forest Region.
Project Description
The project seeks to Reduce Deforestation in Mount Cameroon Forest Region
through the production and use of improved cook stoves as an alternate source of income generation thereby improving the sustainable livelihood of the local population. This project will produce and distribute 100 improved fuel efficient cook stoves with the aim to Reduce Deforestation in the mount Cameroon forest and improve indoor air quality among the rural women and children in the mount Cameroon forest The Rural women will be trained to use local materials( clay,straw, salt) to design and produce the fuel efficient stovesThe improved clean cook stove will substitute the three-stone-firesite (Traditional stoves) .The improved cook stove stoves have the following advantages:
• Cook faster and cheaper
• Source of Income generation
• Improved indoor air quality
• Save the forest and Mitigate climate change
• Less expensive and cost effective (Cheaper)
• Protect the health of women and children

Project Description
ICENECDEV seeks to clean up 5 Beaches and coastline of the West Coast of Cameroon and build the capacity of councils, community leaders, women fishing groups, Government and Schools along the west coast of Cameroon(Atlantic Oceans) to take practical actions to beat I Plastic pollution along the West Coast of Cameroon
ICENECDEV will also establish Marine Plastic Litter Action Network Cameroon for the enforcement of Marine plastic litters mitigating actions among stakeholders including children youths and women groups in Cameroon.
Project Objectives, Activities & Outcomes

Objective1: To clean up 5 beaches in coastal region along the West Coast of Cameroon
Activities:
- Training of key stakeholders and community members on marine litter and micro plastics
- Cleaning of Beaches and Coastal areas and waters(Plastic collection)
- Outreach Education in Schools and local communities on strategies to combat marine litter and micro plastics.

Outcome: 5 Beaches will be Cleaned Up to reduce marine litter and micro plastic along the West Coast of Cameroon.

Objective2: To Provide 30 Trash Cans to collect waste in Beaches along the West Coast of Cameroon
Activities:
-Training of community and council members on waste collection along the West Coast.
-Distribution of Trash Cans to coastal communities West Coast of Cameroon
-Installing the Trash cans for waste collection along the West Coast of Cameroon
-Regular Clean up and Clean Seas Campaign along the West Coast of Cameroon
Outcome:30 trash cans will be position across 5 coastal village communities for proper waste collection.
Objective 3:To establish and reinforce the capacity of 30 local councils and community members
Activities:
-Training local councils and community members on proper methods of waste disposal
- Design and production of Flyers, Brochures, Bill Board and poster with messages to prohibit dumping of waste along beaches ,seas and Oceans
-Patrolling to observe and regulate the dumping of household waste along coastal waters and beaches
Outcome3:Prevent and regulating the human activities of community members /farming activities along coastal areas/beaches West Coast of Cameroon.